作者：卞正鋒
我曾經養過一隻小白鼠，已經死去多年了，可現在它又要過活來了。
死去多年的老鼠還能夠活過來？這到底是怎麼回事啊？
你先別急，還是讓我從頭給你說起。
那是好多年前的事了，那時我還在讀小學三年級。
一天，老爸帶我去街上轉悠，在街道的一個拐角處圍著一大圈人。中國人愛湊熱鬧，我和老爸也圍了過去，透過人縫一瞧，原來是個賣小白鼠的。
小白鼠們被分裝在一個個精緻的白色小鐵絲籠子裡，這些小傢伙們長得太可愛了：一身雪樣的白毛，紅如朝霞般的鼻子和爪子，兩隻黑豆似的小眼睛，一切都是那樣的讓人看了不忍離開。於是就有了想買的慾望，我用力扯了扯老爸的衣襟，老爸瞪了我一眼，拉著我就往人群外走，那意思是再明白不過了：不願給我買！
也難怪，老鼠在人們的口碑裡一直不好，人們總是習慣性地愛用鼠目寸光、膽小如鼠，過街老鼠人人喊打等詞語來描寫它。
可是，我就是喜歡它，我就是要買下一隻，讓它每天陪我玩！
最後，我用撒潑加流淚的方式博得了老爸一點點的同情心，他極不情願地掏了銀子。
回到家裡，我把小白鼠放在桌子上，我支起雙肘，捧著腦袋欣賞它。開始，它還有一點害怕，黑豆子似的眼睛裡帶著幾分驚悸，只要我的手那麼稍微的動一下，它就會在籠子裡跑個不停，用“膽小如鼠”這個詞來形容它一點也不為過。隨著時間的推移，這個可愛的小傢伙和我熟了起來，我用棍子觸它的鬍鬚，它也不會刻意地去躲避。
就這樣，小白鼠成了我形影不離的好夥伴，走在街上、睡在床上我都會讓它陪著我。因為和小白鼠過分親密的原故，一天上學的時候，我竟然把它帶進了我們的教室。
可是小白鼠這一去就再也沒有回來。
那天中午的第一天堂課，劉老師給我們講了兩道數學例題之後，佈置了幾道習題讓我們練習，然後他就急急忙忙地離開了，說是上面有人來檢查，他要去迎接。大家便都低著頭認真地做起習題，教室裡一下子安靜起來。
我做過習題，覺得很無聊，就不自然地把裝在書包裡的小白鼠拿了出來，這一拿卻闖了大禍。同桌的女生林微看到小白鼠嚇得大叫起來，這一叫不要緊，其他的女生竟也跟著叫了起來。這時，劉老師跟著上面來檢查的人正好從教室門外經過。看到班級亂糟糟的，劉老師的臉面可就掛不住了，回到教室，問到教室問清了清況，不由分說地就把小白鼠連同鐵絲籠一起摔到了地上，鐵絲籠蓋也打開了，小白鼠機敏地跳了出來。可它還是沒能逃脫悲慘的命運，全班的男生都奮力地用腳去踩它，我聽到了它被追殺時“嘰嘰”的悲鳴，但我無能為力。
小白鼠死了，它死時的樣子很慘：它的鼻子和嘴巴往外流著血，它那雙紅色的小爪子還在一跳一跳地動，似乎想要抓住什麼……
我傷心了好多天，為了紀念小白鼠，我憑著記憶給它畫了一張可愛的卡通畫。我把這張畫鑲進相框，擺放在床頭的桌子上。
上個月，老爸從外面回來告訴我一件喜事，他說有個“十二生肖吉祥物卡通形象設計有獎徵集辦公室”正在徵集生肖卡通形象，他讓我把那張小白鼠的卡通畫寄過去參加比賽，說不定還能拿到大獎呢。
說實話，真有點捨不得讓它離開我，在猶豫了一天之後，我還是決定讓我的小白鼠參賽，也許它就能成為十二生肖中鼠永遠的卡通形象呢，那樣它不就可以“活”了？這樣想著的時候，我就把它寄了出去，寄出前我把它吻了又吻。
現在我每天都在盼，盼著“十二生肖吉祥物卡通形象設計有獎徵集辦公室”給我送來小白鼠已活的好消息……
來源：生肖吉祥物卡通形象設計有獎徵集辦公室
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